Повестка дня сегодняшнего собрания: «В какой момент компьютер из друга детей превращается в их врага?» Вооружен и очень опасен? Компьютерные игры развивают у ребенка: быстроту реакции; мелкую моторику пальцев рук; визуальное восприятие объектов; память и внимание; логическое мышление; зрительно-моторную координацию. Компьютерные игры учат ребенка: классифицировать и обобщать; аналитически мыслить в нестандартной ситуации; добиваться своей цели; совершенствовать интеллектуальные навыки. Аргументы против Плохо то, что при несоблюдении режима дня компьютер превращается из друга во врага. Большинству детей трудно остановиться, оторваться от увлекательной игры и переключиться на другие занятия. Помните: для каждого детского возраста существует ограничение по времени для занятий. Нерегламентированные занятия на компьютере на фоне постоянно увеличивающейся информационной нагрузки могут ускорить неблагоприятные изменения самочувствия ребенка, повлиять на его психику, поэтому появляется опасность получить в лице собственного ребенка будущего компьютерного фаната, погруженного в искусственный виртуальный мир, уводящий его от реальной жизни. Школьник младших классов Алеша проводит у компьютера по 3-5 часов, играя, скачивая музыку из Интернета, общаясь с друзьями он-лайн в социальной сети. Его родители, обратившиеся в редакцию «НР», задались вопросом: не опасен ли компьютер ребенку? Сколько времени можно проводить за монитором? Не мешает ли он нормальному развитию, ведь раньше этих машин не было, и все свободное время дети проводили во дворе, играя в футбол, лапту и прочие подвижные игры. И как узнать, с кем переписывается чадо в «Одноклассниках», не затесался ли к нему в друзья какой-нибудь сомнительный тип? Попробуем разобраться, что сегодня компьютер для ребенка, в чем его польза, а в чем недостатки. — Компьютер, с точки зрения развития ребенка, я считаю одним из самых гениальных изобретений человечества. И говорить о том, что он якобы вредит молодому поколению, все равно, что рассуждать о том, что изобретение автомобиля так же негативно сказывается на окружающей среде. Если это так, почему бы всем взрослым и умным людям по старинке не пересесть на лошадей, и проблема экологии будет решена? Никто этого не сделает, технический прогресс идет вперед, и представлять ребенка отдельно от него просто немыслимо. Тем более, что в школах сегодня уже работают электронные доски! Ребенок просто обязан уметь пользоваться компьютером или хотя бы иметь представление о нем. Другой вопрос, как долго он будет торчать у экрана? — высказал свое мнение новороссийский психолог Виталий Гавриленко. — Приобщать ребенка к компьютеру стоит уже с года. Но в день за монитором малышу до 7 лет не стоит проводить более часа, и следить за этим должны взрослые, объясняя, что чрезмерная увлеченность игрой может негативно сказаться на здоровье малыша. Это действительно может не лучшим образом повлиять на зрение, а вот о чрезмерной излучаемости экрана я бы не беспокоился. Современная компьютерная техника уже дошла до того, что излучения от нее минимальны. Виталий Анатольевич пояснил, с 7 лет находиться за компьютером можно и дольше, но не более трех часов в сутки. А что касается чрезмерной увлеченности играми — «стратегиями», «бродилками», «стрелялками», то сутками в них играть, конечно, не стоит. Но если выбирать между игрой и бесцельным шатанием по улицам со всеми вытекающими последствиями, то игры — меньшее зло. Родителей беспокоит то, что ребенка не оторвать от экрана? Возьмите мяч и пойдите поиграйте с чадом в футбол, сходите на море, проведите время вместе, общайтесь, обсуждайте волнующие вас и его вопросы. И тогда в интернет-общении сын или дочь нуждаться будут меньше. Что хорошего? «На экране дисплея оживают любые фантазии ребенка, герои книг и сказок, предметы окружающего мира, цифры и буквы. Попадая в компьютерную игру, дети видят особый мир, похожий на реальный, но и отличающийся от него. Компьютерные игры составлены так, чтобы ребенок мог представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, но получил обобщенное представление обо всех похожих ситуациях или предметах. Таким образом, у детей развиваются такие важнейшие операции мышления, как обобщение и классификация, которые при стандартном обучении начинают формироваться с 6-7 лет», отразил свои наблюдения в научных трудах выдающийся детский психолог с мировым именем Леонид Венгер, считающий, что компьютер может помочь интеллектуальному росту ребенка. Одна из важнейших функций компьютерных игр — обучающая. В них ребенок начинает рано понимать, что предметы на экране — не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. Компьютерные игры дают возможность облегчить процесс перехода психического действия из внешнего плана во внутренний, так что самые простые действия во внутреннем плане становятся доступны уже для детей 4-5 лет. Психологи, родители и воспитатели, занимающиеся с детьми на компьютере, заметили, что в процессе этих занятий улучшаются память и внимание детей. И это закономерно, так как соответствует законам психического развития детей. В исследованиях многих психологов — Ж.Пиаже, А.Валлона, П.П.Блонского и других — было открыто, что у маленьких детей еще нет желания запомнить, нет так называемого произвольного запоминания, то есть запоминания с ранее поставленной целью. Детская память непроизвольна, дети запоминают только яркие, эмоциональные для них случаи или детали, и здесь опять незаменимым помощником является компьютер, так как он делает значимым и ярким содержание усваиваемого материала, ускоряет его запоминание, делает его более осмысленным и долговременным. Стань другом в реале и в Сети Как сообщили корреспонденту «НР» сотрудники Следственного комитета Новороссийска, в нашем городе бывали случаи, (подростки сами рассказывали родителям об этом), что в соцсети детей начинали атаковать какие-то нехорошие дяди и тети, иными словами — извращенцы, заводящие разговоры на сексуальные темы. Обезопасить себя и детей от них просто: — Закройте страничку ребенка в соцсети и попросите его показывать вам всех, кого он принимает к себе «в друзья». Если профиль является закрытым, написать его владельцу любое сообщение может только тот, кто является его официальным другом. — Зарегистрируйтесь в соцсети сами, регулярно просматривая, в какие сообщества вступает ваше чадо. Кстати, это очень полезно: сами того не подозревая, вы узнаете о своем ребенке и его увлечениях много нового и полезного. Увидели, что он регулярно заходит, например, в группу «Путешествия по Краснодарскому краю»? А, может, пора купить ему и себе велосипеды и отправиться в велотур? Или стоит предложить подростку записаться в кружок альпинизма? Ищите во всем положительные стороны, и они не останутся незамеченными! Способны ли вы выпутаться из Сети? Впервые описавший в 1995 году Интернет-зависимость как психическое расстройство врач Иван Голдберг выделил следующие основные симптомы заболевания: